北京中科白癜风医院三级专科 http://www.t52mall.com/
现在科技越来越发达，有些人可能会想科技的发达与我们寻常百姓并没有什么太大的关系，如果这样想的话，那就大错特错了，科技的发达对于我们寻常百姓来说，也能够起到极大的便利之处，别的不说放到几十年之前，我们是不可能用得上电灯电话的，这难道不是因为科技的发展给我们带来的便利之处吗？还有一些朋友可能会认为只有比较基础的科学才能够用到我们周围身边，像那些高端科技是不可能用到我们身上的，这样的想法也是错误的，微波炉这一个，每个家庭都有的生活用品，正是由雷达这种高端科技而衍生出来的副产品，所以科技的发展必然会伴随着人民生活质量的提高，除了我们日常生活可以感受到科技，给予我们的便利之外，在教育行业上也可以体会到科技给我们带来的方便之处。
三维建模这一个东西，也许许多读者朋友们都会感到有些陌生，因为在日常生活中，我们是不用接触到相关软件的，这些软件一般都是给那些制作动画影片或者好莱坞级别的特效，甚至建筑工程师们来用的，所以一定会有一些读者朋友们认为，这样高端的软件是无法用于青少年的教育之中的，可是事实并不是这样，我们完全可以把这些软件与青少年的教育结合起来，在小编之前所考察的一所学校之中，就看到有一些教师将AutoCAD与小学生的课本结合了起来。
这一个软件本质上是进行二维平面图纸的设计，它附加的有三维功能，相比于其他的三维建模软件来说，在三维建模功能上要逊色不少，可是也正因为功能逊色，可以让所有配置的电脑都带得动这一个软件，学习这个软件的人都明白，CAD这一个软件三维建模只是附加的，所以很少有人用这一个软件进行模型的建造，一般来说需要三维建模的东西大多数都是软件方面，比如在制作游戏时通过三维建模，把模型导入到游戏中，再或者就是需要3d打印的时候，通过三维建模把模型发送给3D打印机，然后打出实物，如果说有一个人经常用CAD进行三维建模的话，也确确实实算是一个邪道了，虽然着实可以建造出来，也仅仅是比上不足比下有余罢了，而有些人就发现了，如果将这样的一个软件融入进青少年的教学当中，会不会好很多呢？答案是肯定的。
众所周知，青少年对于空间的概念并不是很明确，在学习空间相关的课程时，现代教师比较善于用投影仪将一些空间物体以图片的形式展现给学生，这样的方法虽然有助于学生对于空间概念的理解，可是理解的仍然有限，因为空间需要学生自己去在头脑中进行想象，展现的图片仅仅是图片，无法进行全方位的观测，如果能够让学生自主进行全方位的观测某一个物体的话，那么学生的空间概念一定会逐步的提高，而CAD这一个软件正巧满足了这样的需求，这个软件在二维绘图方面对于使用者有极高的要求，因为无论是尺寸还是度量，都需要有大量的经验才能够进行设计，但是在它的附加功能三维建模上反而没有那么高的需求，如果学生想要一个球体，只需要选择球体，然后输入数据就可以近乎傻瓜式的操作，把这一个模型给建立出来，学生在自主建立模型之后，通过各种各样的摆弄模型，帮助自己训练空间想象能力，以这样的方式提高了自己的空间感。
现在科技的发展，对于人们来说着实是一件好事，在教育上，除了可以用这种方法训练，学生们在数学方面的空间思维能力之外，还可以通过其他的种种方法训练其他的学科，比如在生物学上，我们完全可以通过使用豆芽机这一个常见但是并不引人注目的机器，来让学生们自主种植豆芽，从而观察豆芽由最初种植到发展成成品的整个过程，豆芽机这一个东西，对于大多数人来说着实鸡肋，因为如果想要吃豆芽的话，直接去市场上购买就行了，如果想要研究相关的发展状况的话，这一个小小的豆芽机又显得不够用，可是如果把这种东西运用在学生的教学情况上的话，也许会有不一样的收获。
今后的科技发展方向必定是将各种科技的延伸边角产物，想方设法的放入社会中的点点滴滴。
