现在白癜风好治吗 https://m-mip.39.net/czk/mipso_6905531.html
0-6岁是孩子认知能力发展的关键时期，在这个阶段中，宝贝的成长是十分快速的。不少家长在孩子发育的阶段都很善于观察孩子发展的优秀内容。
“我家宝贝已经会开口喊爸爸妈妈了”
“我家宝贝会认识颜色了”
“我家宝贝会数数了”
但不少家长也会忽略这个能力是宝贝该年龄阶段应该习得的能力。0-6岁儿童发展阶段，宝贝的认知理解、认知表达、大肌肉、小肌肉等等能力的发展都影响着孩子之后的生活。
之前的文章中有介绍过孩子的肢体发育、视觉发育以及语言发育的情况
学龄前儿童的肢体运动如何发育？
视觉能力如何锻炼？怕孩子长大学习不好看这篇！
孩子内向，不爱开口很正常？
“我家孩子的连连看玩的很好”
配对
1-2岁
能观看家长手中的的物件，并在四件物件中找到相同的两项
比如在（卡牌、积木、绘本、积木）找到积木
能在多项物件中找出相同的物件，比如在一堆玩具中找到两个积木，
不会因为物件众多而分散注意力，能将五个简单的实物跟相应的图做对比
2-3岁
能配对物件图片（需外形相似但不完全相同—图片与实物的大小和花纹不同）
能自行完成四个简单图形的配对板
3-4岁
能和家长轮流叠放相同颜色的积木所以学龄前的宝贝要能达到—
1）配对熟悉的物品
2）配对基本颜色：红、黄、黑、绿、蓝、橙、白
3）配对基本形状：三角形、正方形、圆形
4）从特性配对物品：大小、味道……
“我家孩子会整理自己的玩具和绘本”
配对分类
1-2岁
能自行将积木、绘本等两项内容进行分类
2-3岁
将食物按照——吃的（米饭、面条）、喝的（可乐、矿泉水）的方式进行分类
3-4岁
找出两件通常一起使用的物品（例如：牙刷——牙膏）
按照物件的功能将图片进行分类（例如：从吃、穿、用的物品中，只找出吃的那一类）
能将功用上有关的常用物件归为一类（例如：吃的、玩的）
4-5岁
从四件物件中找出不同的一类，所以学龄前的宝贝要能达到—
1）按颜色进行分类
2）按形状进行分类
3）按其它特性进行分类（软硬、干湿……）
4）按功能进行分类（用来看的、砸的、装东西的……）
“我的孩子做事有规则”
次序
4-5岁
能按照日常生活的程序将相关的图片或者图书进行排序
5-6岁
按照刚刚听过的图片顺序排列三张图片,所以学龄前的宝贝要能达到—
排列7副程序图
--END--
0~6岁的宝贝，需要掌握的不仅仅只是学会说话而已，也不仅仅只是会数数就够了，家长朋友们要多多观察宝贝日常生活中的表现。这样才可以帮助小朋友在入小学之前打好基础。
