做家：李泽杨
全文共字2图3视频，赏玩须要35分钟
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导读：
1.你的工夫特别珍贵。是以，无须匆促地把本文扫几眼，尔后又匆促离开。你能够用8分钟的工夫，先用心赏玩本文的第一节体例，以此做为能否持续赏玩的根据。
2.本文中的“咱们”一词，不是指做为英语进修者的“咱们”，而是指望读者能够从英语进修产物安排者的角度去赏玩这篇文章。你和我都是马斯克。
3.本文不会为英词句子供给华文翻译。英文根基确切薄弱的读者，可在须要功夫查阅辞书。我的思考是防止让读者误觉得这款英语进修产物中的英词句子会附带华文译句。
4.在进修者英语程度姑且有限时，进修效率的须要性和代价都是最大的。而本文提议的每一点果然都是在进修者英语程度姑且有限时对其进修效率的辅助最大。从此，伴有着进修者英语程度渐渐升高，本文提议的每一点对其进修效率的辅助都将渐渐减小。而当进修者英语程度达标之时，咱们的目标也相同抵达了。
5.请不要孤立刻去看本文的任何一个章节或段落。
目录
一、周全产物面前的观念（关键词：番茄炒鸡蛋）
二、产物第一部份面前的观念（关键词：字帖）
三、产物的第一部份——有限的英语发音课程
四、产物第二部份面前的观念（关键词：自行车）
五、产物的第二部份——一个接一个的英语利用学习
（5.1）一个英语利用学习的根基相貌
（5.2）给英语利用学习中的英文单词加之小圆点
（5.3）给英语利用学习中的英文筹备好发音表明
（5.4）纪律渐进地安顿一个接一个的英语利用学习
（5.5）为英语利用学习中的英文供给改变中的“假英文”、英文释义和英文例句
（5.6）英语利用学习在体例安顿上的全面反复与部份反复
（5.7）天天都安顿较洪量的英语利用学习
（5.8）在辅助进修者维持利用英语的自大的同时，为其供给零星的语法方面的表明
六、归纳
一、周全产物面前的观念
（关键词：番茄炒鸡蛋）
马斯克把他的诸多成果归功于第一性旨趣：
咱们应用第一性旨趣，而不是较量思惟去思考题目是特别紧急的。
咱们在糊口中老是偏向于较量，对他人曾经做过可能正在做的事故咱们也都去做，如许进展的终归只可形成细微的迭代进展。
第一性旨趣的思惟方法是用物理学的角度对待全国，也便是说一层层扒开事物表象，看到内部的实质，再从实质一层层往上走。
是以，假若马斯克要为国人做一款英语进修产物，他肯定会先从实质动手。
实质上，英语是一项本领。
而我觉察任何一项本领的教与学，均能够经过“纪年体”可能“纪传体”的大势去实行。
做一起番茄炒鸡蛋，咱们能够从新到尾，依工夫按序讲通晓进修者每一分每一秒要做甚么，详细何如做。
而英语进修，保守法子都是人为地分红多节不同的课，譬喻口语课、听力课、赏玩课、写稿课、辞汇课和语法课等等，可能说分红口语、听力、赏玩、写稿、单词和语法等等多个并行的职责。
用汗青的两个品种来打譬喻，前者便是“纪年体”式的，后者则是“纪传体”式的。
固然英语进修是比做一起番茄炒鸡蛋花上更长的工夫，不过，咱们也能够做一款“纪年体”式的英语进修产物。
在进修体例的安顿上，不人为地域分口语、听力、赏玩、写稿、辞汇、语法，而是只分一个工夫上的前后按序。
而进修者要做的也惟有很简洁的一件事故，那便是做。
就像人类在未觉察万有引力以前，也晓得能够用竹竿去把柿子打下来，晓得本人从新到尾要做甚么。
同理，无论是奈何美好的一套英语进修法子论，均能够详细落实到英语进修者从新到尾要做甚么。
做一款“纪年体”式的英语进修产物，咱们的切入点，能够不在于英语进修面前深条理的旨趣，而是在于英语进修者从新到尾要做甚么。
相较量“纪传体”的大势，“纪年体”式的英语进修产物在体例安顿方面也能够给咱们最大的表现空间。
况且，与保守的“纪传体”式的进修效劳比拟，“纪年体”式的进修产物具备肯定“封锁性”。
正由于具备肯定“封锁性”，咱们能够通晓地晓得进修者在前方N-1天内都做了甚么，于是老是能够很好地安顿每一个第N天的进修体例。
“纪年体”便象征着悉数。
进修者从新到尾只可利用一款“纪年体”式的英语进修产物，期间（起码在英语程度有限时）只管不跳出咱们所筹办好的进修体例以外。
反之，同时利用两款“纪年体”式的英语进修产物，那末，这两款英语进修产物也都得到了“纪年体”这三个字的意义。
就像片子《楚门的全国》，楚门面临的是一个综艺节目标导演组，而不是两个可能更多。就英语进修而言，“纪年体”象征着当时从新到尾地安顿勤进修者所来往到的全数消息，当时从新到尾地安顿勤进修者全数的进修行动。
可能更浅显地讲，在商场上姑且没有任何“纪年体”式的英语进修产物以前，当有人问“英语要奈何学”的功夫，咱们会跟他说你要何如何如学，你要奈何练口语，奈何练听力，奈何在繁多培训机构中抉择一门或多门英语课程，尔后目送他踏上有着各类虚浮定的英语进修之路。
而在商场上出生了一款可能更多的“纪年体”式的英语进修产物以后，当有人问“英语要奈何学”的功夫，咱们只要要让他筛选一款本人喜欢的、免费的“纪年体”式的英语进修产物。
英语进修不过是一件跟学做番茄炒鸡蛋相同简洁的事故。
详细而言，我安排的一款“纪年体”式的英语进修产物包括两个部份：
第一部份是英语发音课程
第二部份是瞻望总时长会抵达或许小时的、一个个的英语利用学习
（关于咱们而言，便是第一部份和第二部份。关于进修者而言，便是英语进修的第一阶段和第二阶段）
这周全产物所包括的体例不过乎文字、视频、音频和图片；于是在产物形状上，这款产物能够做成一个简洁的网站可能应用。
咱们只要要当时筹办好全数的进修体例，况且为全数的进修体例安上一个工夫按序上的编号，而用户要做的也惟有很简洁的一件事故，那便是按按序、不回顾地做下去。
二、产物第一部份面前的观念
（关键词：字帖）
把发音进修从英语进修当中“拎出来”，独自对待，进修发音就跟进修打乒乓球、学拍浮、练字之类的相同，便是进修一系列行动。
可是打乒乓球波及满身的行动，英语发音则是口、鼻、舌等发音器官的行动——要发出如许的音，就要做出响应的行动。做出了如许的行动，便发出了响应的音。
况且，像练字，并不须要进修者把新华字典内部全数的字都学习一遍——由于汉字的笔划、字体组织、偏旁部首便是那些，绝不是瞬息万变的。
一册小字帖里的字都市写了，再遇就任何一个新字，至多只要要再点拨一下，便能够写得很好。
进修英语发音，也是相同的事理。
三、产物的第一部份
有限的英语发音课程
这一部份我曾经自力完结，固然可是一个特别粗劣的测试版本。对本人的英语发音没有充裕自大的，如今就能够从第一课发端进修。
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